感恩节主题活动方案小班4篇

感恩节主题活动方案小班篇1

一、活动背景及目的

培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。感恩活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、活动时间，对象

活动时间：____年九月

活动对象：湖南大学电气院12级所有同学(以班为单位)

工作安排

总负责人：

组长：___

组员：湖南大学电气院12级所有同学

三、组织形式：

1、以班级为单位在以下活动中选取一个或多个开展并向年级会提供材料申报优秀主题活动。

(1)制作类似“请同学帮老师擦黑板”这样的便签条，并向相关部门申请帖在教室里。

(2)写贺卡，向自己是亲人老师或者朋友互寄贺卡。

(3)请在本周之内做几件感恩他人(父母、老师、朋友、同学等)的事件，把事情的全过程记录下来，并写份心得，在全班开展感恩事迹比赛，凸显“感恩他人，升华自我”主题。

(4)、开展“感恩主题教育活动”主题班会。

2、由年级会对上报的材料进行评奖评优。

3、活动设一二三等奖，一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。

具体内容：

前期工作分配：

1、由年级会办公室下发相关通知。

2、年级会宣传股对拍摄制作宣传视频，对活动进行初步动员。活动流程：

1、9月10日办公室下发通知并催促各班抓紧开展相关活动。

2、9月10日~9月20，各班自行开展各项活动。

3、9月21日，各班提交申报材料。

4、9月22日~9月25日，年级会对活动进行验收和评奖。

5、9月26日，总结大会。

活动后期工作分配：

1、由年级会组织股购买相关奖品并派发。

2、后期宣传，由宣传股负责在各大网站进行投稿。

四、经费预算

#28276

感恩节主题活动方案小班篇2

一、实施背景：

教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到现在的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的能力，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。

★时间安排：____年10月

★组织分工：

1.中队辅导员制作多媒体课件

2.各队员写写生活中最让自己感动的事。

3.各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。

二、★预期目标：

让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自己的感情，以实际的行动来回报关爱自己成长的人。

三、★主要内容：

一、各小队报数。

二、出队旗，敬礼——礼毕。

三、唱队歌，全体坐下。

四、主题活动：导题，解题

(一)中队辅导员致辞：亲爱的同学们，2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在!让我们一起去感受爱，感激爱吧!现在我宣布：五(4)班主题班会——“感恩就在身边”现在开始!有请主持人。

(二)感受爱

1.主持人A：请欣赏小品——《阿姨，您家有蜡烛吗?》

阿姨，您家有蜡烛吗?

旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。

晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多!妈妈：对不起，孩子，我们家„„

兰兰：妈妈，我不羡慕别人!等我长大了，就给我们家买很多很多新电器!妈妈：嗯，好呀，那你现在要努力读书哦!

旁白：突然，停电了!

兰兰：哎呀，没电了!

妈妈：我找一下蜡烛。

旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。

妈妈：不知道我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，现在她也许很着急很害怕呢!

兰兰：好的，我马上去!

旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。

张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦!可是，我把蜡烛放哪了呢?

旁白：听到敲门声，张小姐不高兴了。

张小姐：谁啊?

旁白：张小姐打开门，看见是隔壁的小女孩。

兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗?

旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了!

张小姐：我没有蜡烛!(说着就把门关上了)

旁白：她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。

兰兰：妈妈担心你没有蜡烛，让我给你送来了!

旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰„„

2.主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受?

3.指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。

主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!

主持人B：是啊，真让人感动!仿佛一股阳光，温暖着我们的心!

(三)发现爱

中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。

1.出示课件：

四人小组交流：

你的身上或者身边发生了什么感人的事?跟同学们分享一下。记住，要谈谈自己的感受。

2.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。

3.主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了!主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。主持人B：我要感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

主持人A：我要感谢朋友，在我需要帮助的时候伸出热情的双手。

主持人B：我要感谢所有关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断进步。主持人A、B:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

4.中队辅导员：同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛，有一颗感恩的心，老师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧!(出示课件)

5.主持人A：请听：诗朗诵——《感恩的心》

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。

(四)回报爱

1.主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮助我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊!

2.主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力量也不大，可以做点什么呢?

主持人B：是啊，很多时候我想去做，可是没有机会去做呀!

3.中队辅导员：你们别着急，先请大家看看下面的一则广告，希望你们能用心去感受一下!

出示课件：广告——给妈妈洗脚

4.主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。

5.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。

6.主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他看见妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样子，给妈妈倒水洗脚。

主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今天晚上我也试一下。

7.主持人A：同学们，大家想一想，你可以做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮助你的人?

8.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。

9.主持人B：听了同学们的发言，我才知道：原来生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱!

中队辅导员：对啊!其实爱就是一点一点的积累，你们能做到的事情，就应该尽力去做。现在请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件)

(五)表达爱

1.主持人A：如果今天我们的家长在场，他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡，我想，此刻你们一定有许多话想说，那就把这些话写下来吧!请看要求(出示课件)

2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡，并让该生用响亮的声音读出来。

3.中队辅导员：老师被同学们所写的心意卡深深感动了!我希望同学们能勇敢一点，对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声?电话连线，让学生在电话里表达自己的感激。

4.主持人A：在座有你要感谢的人，你可以把你的心意卡亲手送给他。主持人B：你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。

五、总结

1.中队辅导员：刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱，此时，老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!(出示课件)

感恩有你

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是—()

2.反复读最后一句。

3.中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，老师觉得很欣慰。在此，老师要感谢你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的进步让老师看到了希望!

4.主持人总结：

主持人A：我们也要感谢老师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断进步!主持人B：现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师，以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁!

六、呼号

七、退队旗，敬礼——礼毕，全体坐下。

合：现在我们宣布：五(4)班主题班会——感恩就在身边，到此结束!

★活动总结

一、活动实施情况：

在本次中队主题活动上，队员们通过四个环节(感受爱——发现爱——回报爱——表达爱)，以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论，每一个队员都参与到活动中，积极表达自己的感受，大胆抒发自己的感激之情。

二、活动效果：

在本次中队主题活动中，队员们事前做好了充分的准备，按中队辅导员的要求回忆生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通过多种形式的学习和讨论，队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱”的环节上，一位女队员打电话给母亲，把自己心意卡上的内容读出来的时候，感情真挚，声音慢慢颤抖，最后还激动得哭了起来。她感人的话语感动了在场的所有队员和老师，换来大家热烈而持久的掌声。

三、评价

这次中队主题活动，全体队员参与其中，辅导员和主持人配合默契，队员们积极讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。中队主题活动收效良好。

四、思考

通过本次中队主题活动，唤醒队员们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。但是不能忽视的是：在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。我们在与孩子沟通时，对“爱”这个话题说得不够，甚至很少提及，以至于让他们缺少了对爱的理解，对社会及他人少了一种付出的品质。教师必须和家长紧密配合，持之以恒对孩子进行爱的教育，使“感恩”走进孩子们的生活，深入他们的思想，驻进他们的心灵。

五、辅导员点评

这次中队主题活动开得很成功，队员们热情高涨，投入到整个活动过程，积极讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。特别是那位女队员感人至深的朗读，不但感动了电话令一头的家长，还把这场的队员和老师都感动了，留下共鸣的眼泪。希望队员们能牢记这次活动的收获，进而把“感恩的心”发扬下去，用爱去对待别人，让感染身边的人。

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感恩节主题活动方案小班篇3

落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。

一、活动目的：

本次活动以“感恩__中，与爱同行”为主题，借此升华“爱在__中”的主旨，弘扬__中的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在__中，爱在校园使者团“的思想传得更远。

二、活动时间：20__年11月25日

三、活动地点：感恩树前

四、活动对象：全体师生员工

五、活动流程：

第一部分：“爱，要大声说出来”征文活动

(一)活动时间：20__年11月18日—11月23日

(二)活动形式：征集身边感人的真实故事，将收集的优秀作品于11月29日展出于一教大厅。

第二部分：片片真情铭记感恩

(一)活动时间：20__年11月23日

(二)活动形式：

1、制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片，让同学们增添一种表达爱的方式。

2、将“感恩长中，与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。

第三部分：感恩主题电影展播

(一)活动时间：20__年11月24日

(二)活动地点：于当晚6：00在二教2204播放感恩主题电影《我们俩》。

第四部分：放飞红丝带传递祝福情

(一)活动时间：20__年11月25日

(二)活动地点：感恩树前

(三)活动准备：

1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。

2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。

(四)活动形式：点亮装饰好的感恩树，播放关于感恩的歌曲。工作人员向同学宣传本次活动的主旨及意义，并在现场为同学系上感恩节礼物“红丝带”，并邀请同学们在感恩卡片上留下真挚的话语，将写好的感恩卡片投入集卡箱。活动结束后由校园使者团将这些祝福传递。在活动现场，我们准备娱乐问答，随机有精美礼品奉送。

六、任务分配：

办公室：

(一)负责本次活动的采购准备工作(11月20日前完成)

(二)负责征集感恩小故事和感恩节当日展出等工作(11月23日)

(三)负责感恩节所用条幅及卡片的制作(11月20之前完成)

(四)制作宣传板、感恩墙和集卡箱(11月20日之前完成)

(五)借音响、麦克、桌子。(11月25日)

(六)装扮感恩树及活动现场的布置(11月25日)

协助办公室装扮感恩树及活动现场的布置

(一)收集关于感恩的主题电影以及电影的展播

(二)协助办公室开展此次活动

(三)负责感恩卡片的设计

(四)协助办公室开展本次活动

七、注意事项：

(一)工作分配有序，注意协调。

(二)增强时间观念，按时完成任务。

(三)在活动过程中注意使者形象及工作态度。

(四)活动结束后每人写一份活动总结。

(五)活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。

八、经费预算：

感恩卡片：500张_0.4=200元

条幅制作：75元

丝带：90元

总计：365元

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感恩节主题活动方案小班篇4

一.活动背景：

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

二.活动主题：

心存感恩，与爱同行。

三.活动目的：

弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

四.活动时间：

学校自定

五.活动地点：

学校、家庭、社会。

六.活动对象：

全体学生

七.活动流程：

(一)以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示(班团活动观摩课)。

(二)各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评比。

(三)举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩、感谢社会温暖之恩活动。

附：活动示例：

1、感谢祖国培养之恩

收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。

2、感谢父母养育之恩

(1)组织学生举行“感恩家书”征文活动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评比。

(2)开展我为父母尽孝心活动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚;每月帮爸爸妈妈做一顿饭;每学期给爸爸妈妈赠送一件自制小礼物。

(3)布置爱心家庭作业，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3、感谢老师教诲之恩

(1)配合学校优秀教师的评选活动，开展“学生向老师献真情”活动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感激之情。

(2)教师节时举行教师主题活动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。

4、感谢同学帮助之恩

(1)在班级内召开畅谈会，学生自由上台畅谈自身接触的、帮助过自己的人的事迹。

(2)开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。

5、感谢社会温暖之恩

(1)组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。

(2)组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如帮助_协管交通等。

(3)组织学生上敬老院等进行慰问活动。

(4)学校统一组织观看感恩教育主题电影，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。

(5)全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。

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